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2021年贵阳成考高起点《语文》考点复习:介词

贵阳成考网 贵阳成考 2021-03-24 14:48 交流群+

【摘要】成人高考考生行之有效的复习方法,能够获得事半功倍的效果,语文学科也不例外。成考语文复习中,所需记忆的知识点比较繁杂,而绘制简单表格,可以规范、集中而条理化地处理这...

成人高考考生行之有效的复习方法,能够获得事半功倍的效果,语文学科也不例外。成考语文复习中,所需记忆的知识点比较繁杂,而绘制简单表格,可以规范、集中而条理化地处理这些知识。比如在高中语文学习中,文学知识包含外国、中国古代、现代及当代等文学部分,教师引导学生绘制表格,合理分类知识点,并在相应类型下,对作者及简介、代表作等进行细致划分。绘制表格本质上而言也是一种复习过程,在此过程中,可以加深学生对知识的印象,知识记忆由瞬间转为永久,同时表格也有利于学生后期的复习。以下是2021年贵阳成考高起点《语文》考点复习:介词,分享给大家。

2021年贵阳成考高起点《语文》考点复习:介词
 
作为介词,“以”的用法较多且意义复杂,但基本内容是表示动作行为的依据或凭借,其余用法大多可视为这一其本用法的引申和变化。分别说明如下:
 
表示凭借
 
基本用法和意义是表示动作行为以某人、某物为依据或凭借,可译为“用”、“拿”等。
 
例如:
 
(1)臣具以表闻,辞不就职。(《陈情表》)
 
(2)世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗。(《五代史伶官传序》)
 
(3)以分宜教分宜,安得不工哉!(《马伶传》)
 
有的表示以某事或某种技能为依据或凭借,意义有所虚化,除可译为“用”“拿”外,还可译为“凭借”、“依照”、“根据”等。例如:
 
(1)王好战,请以战喻。(《寡人之於国也》)
 
(2)以五十步笑百步,则何如?(《寡人之於国也》)
 
(3)皆以用战为名。(《李将军列传》)
 
(4)彼以坚苦忍耐之力,冒其逆而突过之。(《论毅力》)
 
(5)梨园以技鸣者,无虑数十辈。(《马伶传》)
 
有的表示凭借某种身份、资格或地位从事某事,意义更为抽象。例如:
 
猥以微贱,当侍东宫。(《陈情表》)
 
而广以良家子从军击胡。(《李将军列传》)
 
其后四岁,广以卫尉为将军,出雁门击匈奴。(《李将军列传》)
 
表示原因
 
原因是导致某种结果的逻辑根据,因此此种用法可视为表示凭借用法向更为抽象的事理逻辑方面的延伸和发展,可译为“因”、“因为”、“由于”等,有时也可直接翻译为“凭着”、“凭借”。例如:
 
(1)左右以君贱之也,食以草具。(《冯谖客孟尝君》)
 
(2)臣以险衅,夙遭闵凶。(《陈情表》)
 
(3)臣以供养无主,辞不赴命。(《陈情表》)
 
(4)但以刘日薄西山,气息奄奄。(《陈情表》)
 
(5)其观于人也,笑之则以为喜,誉之则以为忧,以其犹有人之说者存也。(《答李翊书》)
 
(6)翰以文章自名,为此传颇详密。(《张中丞传后叙》)
 
表示带领
 
可以带领、带领的其实也一定是可以依赖、可为凭借的,因此也与表示凭借的用法有一定的关系,有时甚至也可直接翻译为“凭”、“靠”。例如:
 
(1)以尔车来,以我贿迁。(《诗经氓》)
 
(2)以千百就尽之卒,战百万日滋之师。(《张中丞传后叙》)
 
表示时间
 
“以”的此种用法相当于“在”、“于”,有时可据需要译为“按照”。例如:
 
以元朔五年为轻车将军。(《李将军列传》)
 
斧斤以时入山林,林木不可胜用也。(《寡人之於国也》)
 
表示关涉或处置对象
 
“以”的此种用法相当于“把”、“让”等。例如:
 
矫命以责赐诸民,因烧其卷。(《冯谖客孟尝君》)
 
寡人不敢以先王之臣为臣。(《冯谖客孟尝君》)
 
于是梁王虚上位,以故相为上将军。(《冯谖客孟尝君》)
 
必以其言为信。(《张中丞传后叙》)

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